心理健康教育课程教学目标——明确课程教学目标 打造良好心理健康教育氛围

 
        我院严格执行《中小学生心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，课程目标定位准确。经过几年的教育改革与心理健康辅导运行建设，形成了良好的教学运行氛围。
       《心理健康教育》课程是面向全校学生开设的是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课程。课程以全程式教育贯穿学生一 级二个学期，课程总学时64学时,每个学期分别为2学时。通过课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标：
         一是知识层面。通过本课程的教学，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解技工学习阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。  
        二是技能层面。通过本课程的教学，使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等。         三是自我认知层面。通过本课程的教学，使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。