德育工作要落实，经验交流促提升 ——我院召开班主任德育经验交流会
2016年8月22日下午，我院组织召开了班主任德育经验交流会，旨在提升班主任工作水平，提高教师队伍素质，倡导德育教育理念。各年级班主任参加了此次交流会。
图1 班主任德育经验交流会现场
交流会分为三个阶段，第一阶段为分组讨论，每个小组给定3个议题，要求在45分钟之内进行讨论，并给出行之有效的办法。议题一出，三个小组的成员便开始畅所欲言，每位班主任都积极主动地结合个人从教经验给出意见，现场气氛十分热烈。
图2 分组讨论，各抒己见
图3 分享个人带班经验
图4 组长汇总组员意见
第二阶段为各组代表进行发言，他们就“班主任与家长如何进行良好沟通”，“如何做一名阳光教师”，“学生情感问题如何疏导与解决”等议题阐述了小组讨论意见。在分享经验的同时，各位班主任也真诚地提出工作中存在的困惑，并一同与大家商讨改进的良策。
图5 小组代表进行发言
图6 老师们在认真倾听
第三阶段为领导总结讲话，院长助理谭劲涛对本次班主任德育经验交流会的组织工作给予了高度肯定。他强调，班主任是学校管理工作的核心骨干，应当发挥模范带头作用，在各方面勤于思考、勤于学习。他希望班主任要学会“先育人后教学”，教育学生应当首先教会学生为人处世，只有具备良好的道德品质，其他方面才能够得到更好的提升。此外，要注意“未雨绸缪”，凡事多做预防准备工作，以防发生突发情况未能及时处理。
图1 班主任德育经验交流会现场
交流会分为三个阶段，第一阶段为分组讨论，每个小组给定3个议题，要求在45分钟之内进行讨论，并给出行之有效的办法。议题一出，三个小组的成员便开始畅所欲言，每位班主任都积极主动地结合个人从教经验给出意见，现场气氛十分热烈。
图2 分组讨论，各抒己见
图3 分享个人带班经验
图4 组长汇总组员意见
第二阶段为各组代表进行发言，他们就“班主任与家长如何进行良好沟通”，“如何做一名阳光教师”，“学生情感问题如何疏导与解决”等议题阐述了小组讨论意见。在分享经验的同时，各位班主任也真诚地提出工作中存在的困惑，并一同与大家商讨改进的良策。
图5 小组代表进行发言
图6 老师们在认真倾听
第三阶段为领导总结讲话，院长助理谭劲涛对本次班主任德育经验交流会的组织工作给予了高度肯定。他强调，班主任是学校管理工作的核心骨干，应当发挥模范带头作用，在各方面勤于思考、勤于学习。他希望班主任要学会“先育人后教学”，教育学生应当首先教会学生为人处世，只有具备良好的道德品质，其他方面才能够得到更好的提升。此外，要注意“未雨绸缪”，凡事多做预防准备工作，以防发生突发情况未能及时处理。